Programa de Verano en Infantojuvenil

Workshops a distancia



Estos e-workshops se encuentran dirigidos a profesionales de la salud en general y estudiantes avanzados.

Fecha de inicio disponibles 2019■ 11 de marzo
■ 8 de abril

Por consultas ver las Preguntas Frecuentes o escribir a contacto@campusineco.org

Workshops disponibles
> Podés elegir de entre estas cuatro capacitaciones

Abordajes terapéuticos integrales en autismoClase 1. Clasificación diagnóstica de los trastornos del espectro autista (TEA) y su importancia para el tratamiento
Nociones Introductorias sobre Evaluación y Perfil diagnóstico de las personas con TEA. Principales exponentes académicos y novedades introducidas con la publicación del DSM-5 (Trastorno Autista, Asperger, Trastorno Generalizado del Desarrollo-TGD, Trastornos del espectro autista-TEA).

Clase 2. Integración sensorial: ¿qué es?
Principios básicos de Integración Sensorial en Trastornos del Neurodesarrollo. Contribución de los tres sistemas sensoriales: vestibular, táctil y propioceptivo. Procesamiento inadecuado. Comportamientos asociados con alteraciones en el procesamiento sensorial. Principios de tratamiento.

Clase 3. Abordaje de integración sensorial y personas con TEA
Problemas comunes de Integración Sensorial en niños con TEA: Modulación Sensorial (hiper e hiposensibilidad a estímulos sensoriales) y sus conductas habituales. Praxis. Generalidades sobre Evaluación y propósitos de intervención. Aportes desde terapia ocupacional y el abordaje interdisciplinario. Evidencia.

Clase 4. Programas de tratamiento integrales en trastornos del espectro autista (TEA)
Trazado de Objetivos Terapéuticos: conceptos para un abordaje y seguimiento a medida de las necesidades clínicas del niño y su familia. Principales modelos terapéuticos en TEA: Métodos y Técnicas principales según Recomendaciones de Manuales Internacionales de Buenas Prácticas (ABA, abordajes relacionales, TEACCH, etc.)

Actualización en trastornos del neurodesarrollo en la adolescenciaClase 1. Semiología del adolescente
Se trabajará sobre las diferentes modalidades de presentación de la patología en la adolescencia, en un intento de generar un modo de pensamiento sistemático a la hora de decidir un diagnóstico.

Clase 2. Las dificultades cognitivas en la vida del adolescente
Cuando los niños con trastornos cognitivos llegan a la adolescencia las dificultades se complejizan y los diagnósticos y tratamientos deberán adecuarse a esta edad. Abordaremos las características propias del adolescente con dificultades cognitivas.

Clase 3. Expresión del TDAH en el joven  y sus complicaciones
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que muchas veces es buscado solo en la infancia, sin embargo, muchos jóvenes llegan con grandes dificultades a veces no diagnosticadas, y otras, aunque tratadas en la infancia, complican la autonomía y el desarrollo del joven.

Clase 4. Características de los trastornos del espectro autista en la adolescencia
En la infancia el niño con autismo típico no pasa desapercibido, sin embargo, algunos pequeños con TEA llegan a la adolescencia como niños raros, sin haberse logrado un diagnóstico por haber presentado un TEA de alto rendimiento o el Trastorno de Asperger, que son cuadros que deben ser buscados en la consulta. En la clase se intentará brindar herramientas para poder diagnosticarlos y abordarlos.


Coaching académico Clase 1. ¿Qué son las tutorias/coaching académico?
Motivos de consulta frecuentes. Evaluación y Diagnóstico. Perfil TDAH y Funciones Ejecutivas.

Clase 2. Abordajes terapéuticos del coaching académico
Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio..

Clase 3. Consejos útiles y estrategias prácticas
Ideas para la intervención en Coaching Académico.

Clase 4. ¿Cómo llevamos adelante una sesión de coaching académico?
Estrategias prácticas para la intervención.


Trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia Temario
La ansiedad como mecanismo adaptativo y desadaptativo: Temores esperables en la infancia.
¿Cuándo hablamos de trastorno de ansiedad? Descripción de los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia.
Importancia del diagnóstico e intervención temprana: detección, signos de alerta y pautas de prevención.
Causas y prevalencia de los trastornos de ansiedad pediátricos
Técnicas actualizadas en la evaluación y diagnóstico de los trastornos de ansiedad. Diagnóstico diferencial con otros trastornos
Los trastornos de ansiedad: ¿Cómo afectan la vida familiar, escolar y social?
Estrategias terapéuticas basadas en evidencia para el manejo de los trastornos de ansiedad: intervención cognitivo conductual y mindfulness.
Intervención familiar y escolar
Abordaje farmacológico, ¿cuándo y cómo? 

Diversas herramientas para evaluar cambios de acuerdo al tratamiento. Dificultades en la generalización de los logros. Intervenciones y estrategias para facilitar la generalización.
- Perfiles cognitivos de las condiciones neurológicas y psiquiátricas más frecuentes en el adulto joven: esclerosis múltiple, epilepsia, accidentes cerebro vascular (ACV), tumor cerebral, traumatismo encefalocraneano (TEC).
- Perfiles cognitivos de las condiciones psiquiátricas más frecuentes en el adulto joven: esquizofrenia, bipolaridad, depresión, trastorno de ansiedad, trastorno por déficit de atención, asperger, trastorno por abuso de sustancias.

CertificaciónRecibirás un certificado individual de 16 hs. por cada workshop aprobado
Los certificados son emitidos por la Fundación INECO.

Inscripción promocional
Inscribiéndote en 3 o 4 workshops, uno es gratuito

ARGENTINA

$ 2865 x workshop  $ 2148 x workshop



Se debitarán de tu tarjeta 3 pagos mensuales de $ 2865





Se debitarán de tu tarjeta 2 pagos mensuales de $ 2865


Luego de procesado el pago podrás seleccionar los workshops y la fecha de inicio de cada uno


LATINOAMÉRICA

USD 130 x workshop USD 97,5 x workshop
 



Se debitarán de tu tarjeta 3 pagos mensuales de $ 130





Se debitarán de tu tarjeta 2 pagos mensuales de $ 130


Luego de procesado el pago podrás seleccionar los workshops y la fecha de inicio de cada uno

Última modificación: martes, 19 de febrero de 2019, 04:09